本次食育课堂(tang)也是《幼儿饮奶行为(wei)改善的支持战略研(yan)究》的阶段性效果(guo)展示㊗️�?翁馄舳岳�,约请(qing)幼儿(er)营养(yang)专家㊗️、儿童(tong)教育专(zhuan)家及多家幼儿园园(yuan)长深度加入,研究形成了一(yi)套系统的幼儿饮奶行为改善战略(lue)和食育课程,涵盖增进幼儿(er)周全生长的(de)社会㊗️、语(yu)言(yan)㊗️、艺术㊗️、科学㊗️、康健等五大教育领(ling)域,通过牛奶的(de)泉源㊗️、种类㊗️、功效益处㊗️、食用(yong)要领等(deng)四个(ge)版(ban)块共22堂食育(yu)课程,为差别年岁段的孩(hai)子带来(lai)易于明确和接纳的牛奶(nai)知识,资助他们从小养成科学喝奶的好习惯㊗️。别的,课题开展过(guo)程(cheng)中还(hai)对儿童的营(ying)养状态㊗️、在家园生涯中(zhong)的喝奶情形举行了摸底(di)和(he)监(jian)测,不(bu)断指导和优化食育课堂的(de)开展效果㊗️。截(jie)至目(mu)前,共有来自北(bei)京理(li)工大学幼儿园(yuan)等7家幼儿园的1400名儿童及(ji)家庭加入到(dao)系列饮(yin)奶科普教育中㊗️。...