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然而，随着(zhe)规章制(zhi)度和清静(quan)程序成倍增添(jia)，公共效劳的效率越来越低。例(li)如，从20世(shi)纪60年月到80年月，由于新的清静规则(gui)和程(cheng)序的引入(ru)，美国每英(ying)里高速公(gong)路的(de)政府支出增添了两倍多。修建业生产率的(de)类似下(xia)降也要(yao)归罪于繁琐(suo)的土地使用规则(gui)。不但本钱(ben)增添了，那(na)些旨在确保(bao)清静、透明、顺应民(min)意的(de)程序还导致各(ge)种基础(chu)设(she)施(shi)项目恒久拖延，其他公共服(fu)务(wu)(例(li)如教育)的质(zhi)量(liang)有所(suo)下降。分组讨(tao)论竣事后，与会(hui)西席针对各自在(zai)教学中遇到的问题，分享了多个案例 。在课堂教学技巧方面，与会西席(shi)探讨了怎样通过现代化教学手段提升(sheng)课(ke)堂效率，增强(qiang)学生的学习体验 。在差别化教(jiao)学方面(mian)，与会西席们提出，要越发(jia)注重为差别语言水平的学习者提供针对性支持 。本次活(huo)动(dong)不(bu)仅为印尼的(de)中文教育提(ti)供了名贵的实践(jian)指导，也为(wei)国际(ji)中文教育领域的从业者搭建(jian)了相助交流的平台 。(完(wan))
编辑 李忆林子
